DISEÑO DE UN JUEGO DIDACTICO COMO ESTRATEGIA PARA EL CONTROL DE DIABETES MELLITUS EN LOS CLUBES DE ATENCIÓN INTEGRAL. MUNICIPIO MARIO BRICEÑO IRAGORRY DEL ESTADO ARAGUA, VENEZUELA, 2.007

22 Marzo 2009 , Escrito por Maiqui Flores Etiquetado en #Investigacion Servicios Salud

RESUMEN

MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA SALUD
INSTITUTO DE ALTOS ESTUDIOS EN SALUD PÚBLICA “DR. ARNOLDO GABALDON”

AUTOR: ALFONSO GRAFFE
TUTOR: MAIQUI FLORES

La Dirección Municipal de Salud de Mario Briceño Iragorry (M.B.I.) y Costa de Oro adscrita a la Corporación de Salud del Edo. Aragua, ubicada al Noroeste del Estado, no ha alcanzado lo esperado desde hace 6 años aproximadamente en las sesiones educativas (S.E.) en todos los grupos etarios referentes a Diabetes Mellitus (D.M.). Dichas S.E. fueron realizadas por los 12 centros asistenciales que lo conforman, reportan entre un 3 a un 5% de charlas sobre D.M. Lo cual refleja que el manejo en S.E. por parte del equipo de salud es deficiente y que la comunidad, los clubes de atención integral (C.A.I.) y los familiares de los pacientes con D.M., no conocen la enfermedad, como prevenirla, como evitar sus complicaciones ni como tratarlas. Los equipos de salud local, se han esforzado realizando charlas y carteleras informativas alusivas a esta patología en cumplimiento de sus roles y normativas, las cuales pueden ser inadecuadas en los pacientes portadores de D.M., los C.A.I. y público en general, debido a que dichos instrumentos educativos, pasan desapercibidos dependiendo de los intereses de los usuarios. Objetivo: Diseñar un juego de mesa didáctico como estrategia para el control de la D.M. (Prevención, Promoción, Tratamiento, Rehabilitación, Complicaciones, etc.) a los miembros de los C.A.I. y su entorno familiar en el M.M.B.I. Edo. Aragua 2.007. Metodología: el presente estudio esta enmarcado en un modelo cuanti-cualitativo del tipo Proyecto Factible, el cual intenta dar una respuesta sin que un modelo supere al otro. Diseñando un juego de mesa educativo sobre D.M., el cual será destinado a usarse en los C.A.I. de M.B.I. Resultados: Se diseña un juego de mesa educativo para todas las edades a partir de los 5 años. Basándose en el “Aprender jugando” referente dos tópicos en importancia: En primer lugar a la D.M., la influencia del ejercicio cotidiano en los pacientes, la nutrición y buenos hábitos alimenticios como factor determinante en la D.M.. En segundo lugar a los servicios y programas que se ofertan en los diferentes centros de salud del M.M.B.I. Conclusiones: se alcanza el objetivo principal de la investigación referente al diseño del juego con todas sus características y especificaciones, en cuanto a la utilidad, objetivos de uso e implementación será evaluado en etapas posteriores a ésta investigación.

Palabras claves: Diseño, Aprender Jugando. Diabetes Mellitus

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